Artigos

• EXPLORANDO A INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSIVIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA

  Neuzer Helena Munhoz Bavaresco

  1-15

  • PDF
• O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS ENCARCERADOS

  Rita de Cássia Batista

  16-37

  • PDF
• “A POLÍCIA QUE REPRIME NA AVENIDA É A MESMA QUE MATA NA FAVELA”: BATALHAS SEMIÓTICAS SOBRE VIOLÊNCIA POLICIAL NAS FAVELAS DO RIO DE JANEIRO

  Douglas Roberto Knupp Sanque

  59-80

  • PDF
• ENTRE O CURSO DO MUNDO E A SOLIDEZ DA VERDADE: UM SHAKESPEARE DE JOHNSON ALÉM DA OBRA PREFÁCIO A SHAKESPEARE

  Diego de Castro

  81-98

  • PDF
• DESARQUIVANDO A REPRESENTAÇÃO DA MULHER: A IDEOLOGIA DO JORNAL DAS FAMÍLIAS

  Valdiney Valente Lobato de Castro, Germana Maria Araújo Sales

  98-116

  • PDF
• DO JORNAL PARA O LIVRO: A REESCRITA DE “AURORA SEM DIA” DE MACHADO DE ASSIS

  Ionara Satin

  117-138

  • PDF
• RECURSOS PEDAGÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE ATIVIDADES PARA LEITURA

  Jéssica Casarin

  139-154

  • PDF
• A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA E SUA ANÁLISE NOS LIVROS DIDÁTICOS PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA (L.E)

  Ester Myriam Rojas Osorio, Vanessa Pansani Viana

  38-58

  • PDF