A FORMAÇÃO DO LEITOR NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA LEITORA A PARTIR DA TEORIA DA RECEPÇÃO
Palavras-chave:
Leitura, Ensino Fundamental, Formação do Leitor
Resumo
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a formação do leitor no Ensino Fundamental e apresentar uma proposta de prática leitora a partir do conto de fadas A Bela Adormecida, dos Irmãos Grimm, o filme Maleficent e a narrativa contemporânea, Menina Veneno, de Carina Rissi. A reflexão se preocupa em resgatar os postulados da Teoria da Recepção e da Estética da Recepção a fim de evidenciar a importância da leitura na escola, espaço de formação crítica dos sujeitos. A pesquisa evidenciou que a leitura da literatura é primordial para a compreensão de si e do mundo.
